教师节越来越近了，家长们本来摩拳擦掌要给老师送上一份心意，却被一则新闻打蒙了：

某幼儿园园长因教师节前夕“收受”学生一盒价值6.16元的巧克力，被幼儿园认定违反教育部《严禁教师违规收受学生和家长礼品礼金等行为的规定》，并作出开除处理。园长对此不服，将幼儿园告上法庭。今年教师节前，最终结果出来了。法院判定园长收受的巧克力价值较小，且是小朋友出于喜爱和尊敬而赠送，不宜定性为收受学生及家长礼品礼金。

大部分网友认为：

“收6块钱的巧克力就被开除，矫枉过正了。”

“一份小小的礼物就断送一位老师的职业生涯，太过了。”

家长们更关心的是：

“那教师节到底能不能给老师送礼物？”

家长1、可以送！但是要根据孩子心意加以指导，在于心意而非价值。

家长2：不能送！送礼会助长不正之风！很容易让孩子们养成物质攀比、遇事要送礼的不健康心态。

家长3、大家都送我也送吧，万一同学议论他不送礼物给老师，或者老师觉得他对自己有意见呢？

家长送礼不外乎几种心态：

1、送礼物给老师，让老师多多关照自己家的孩子。

2、真心觉得老师辛苦了，想要表达一下尊敬与感激。

3、大家都送，自己不送的话，怕老师对孩子有不好的印象。

这边纠结着“送或不送”的家长挺烦，那边马上要过节的老师们也在发愁。

老师们对礼物是这样说的：

老师1、最好不要送，对彼此都是一种负担，说声节日快乐就好了。

老师2、如果是学生的手写贺卡、小手工、自己做的花等等，我会很开心收下，别的不要送。

老师3、不想因为礼物把师生关系功利化，学生把心思用在学习上就是最好的礼物了。

对于礼物，老师们左右为难，收，压力山大怕违法，不收，辜负了学生的心意。

那么，这个属于老师的节日，应该怎么对待。

追本溯源，设立教师节的本意是：感谢教师育人之恩。

以礼物表达对老师的感激与尊重这本身没有错，错的是送礼这个行为和礼物本身被赋予了复杂的含义，让原本饱含祝福的温情礼物，变成了冷冰冰的用价值去衡量的物质，既给家长和学生增加了负担，又让老师平添了困扰和烦恼，既然送礼物存在这么多的问题，我们又该如何表达对老师的敬意和感谢呢？

1. 学生自己手写贺卡或信件，充满真情实感，不涉及物质利益，合规合法。

2. 集体录制祝福视频，用心表达对老师的感谢和祝福。

3.送自己做的小手工，锻炼动手能力的同时，给老师一份惊喜。

4. 教师节写给老师的祝福留言板，很有意义。

教师节这一天，老师们最想要的是什么呢？

一整天的假期：

很多老师苦恼地说，干脆取消教师节好了。其实老师这样说不是不想过这个节日，而是因为现在的教师节成了训话节、表彰节、宣传节、批判节，失去了“教师节”原本的意义，变成了“教师劫”。

老师们渴望这一天真正放假，安安静静休息，还节日以本来意义。

真情实意的感激：

身为老师的幸福，不是来自家长的礼物，而是学生与家长发自内心的尊重与感激，家长对老师工作的支持与认可，学生对老师的尊敬与信赖。

三尺讲台育桃李，一根粉笔写春秋。他们的付出，希望得到认可。

2024年9月10日即将迎来我国第40个教师节，应继续发扬“尊师重教”的优良传统，不断提高教师地位，不要让教师节流于形式，更不要让“教师节”变成“送礼节”，摒弃功利回归本源，回归教育的初衷。